-
Nikdy som nebol veľmi dobrý na skúškach, mal som zlú pamäť a zistil som, že proces skúšky je dosť umelý, a nikdy sa nezdalo, že by bolo dosť času na sledovanie vecí, ktoré ma skutočne zaujímali.
-
Myslím, že práve táto zvedavosť o prírodnom svete prebudila môj skorý záujem o vedu.
-
Bolo to privilégium usilovať sa o poznanie pre jeho vlastné dobro a vidieť, ako by mohlo pomôcť ľudstvu praktickejšími spôsobmi.
-
Rovnako ako mnoho študentov, aj ja som považoval drinu skutočných experimentov a pomalosť pokroku za úplný šok a v mojich nízkych bodoch som uvažoval o ďalších alternatívnych kariérach vrátane štúdia filozofie alebo sociológie vedy.
-
Moji rodičia sa narodili v Norfolku a prvé roky strávili prácou vo veľkých domoch tohto vidieckeho anglického kraja, moja matka ako kuchárka a môj otec ako údržbár a šofér.
-
Po rozsiahlom rozhovore zariadil, aby moje slabosti v cudzích jazykoch boli prehnané, a tak som v roku 1967 začal študovať biológiu v Birminghame.
-
Moji rodičia neboli ani bohatí, ani akademickí, ale žili sme pohodlne a vždy veľmi podporovali Moje akademické úsilie a túžby v škole aj na univerzite.
-
Preto som usúdil, že štúdium bunkového cyklu zodpovedného za reprodukciu buniek je dôležité a môže dokonca osvetľovať povahu života.
-
Táto možnosť ma obťažovala, pretože som si myslel, že nie je vhodné zostať v jednom akademickom prostredí, a dlhé tmavé zimy v Edinburghu by mohli byť dosť skľučujúce.
-
Tentokrát v Birminghame sa zo mňa stal všeobecný biológ a odvtedy som sa vždy snažil zaujať biologický prístup k akémukoľvek výskumnému projektu, ktorý som podnikol.
-
Ako vedci vykonávajú svoju prácu: a je to proces, je to otázka kladenia otázok, rešpektovania pozorovania, rešpektovania experimentu, predbežných vysvetlení a následného testovania.... Niekedy je problém s tým, ako vyučujeme prírodovedu na školách. Pretože to niekedy učíme, akoby to bolo vytesané do kameňa.
-
Bol som zďaleka najmladší z rodiny a občas to bolo ako byť jedináčikom.
-
Stretol som sa s manželkou Annou, ktorá bola študentkou sociológie, a jej vplyv spolu s aktivitami spojenými s vtedajším študentským hnutím otvoril moje záujmy okrem iného v divadle, umení, hudbe, politike a filozofii.
-
Mal som skvelý čas skúmať pigmenty rôznych mutantných ovocných mušiek podľa experimentálnych protokolov publikovaných v Scientific American a tiež si pamätám, že som si vytvoril vlastnú zbierku chrobákov, keď bolo ešte prijateľné robiť takéto zbierky.
-
Vedecké porozumenie je často krásne, hlboko estetický zážitok, ktorý dáva potešenie nie na rozdiel od čítania veľkej básne.
-
Bolo to počas môjho pobytu na strednej škole, keď som opustil náboženstvo.
-
Vo veku 11 rokov v roku 1960 som sa presťahoval do akademickej štátnej strednej školy, Harrow County Gymnázium pre chlapcov.
-
Mám idealistický pohľad na vedu ako na liberalizujúcu a progresívnu silu pre ľudstvo.
-
Moje hlavné úsilie sa zameralo na pokus o identifikáciu krokov riadenia rýchlosti počas bunkového cyklu. Pre túto analýzu boli rozhodujúce malé mutanty, ktoré predčasne pokročili v bunkovom cykle a boli tak rozdelené pri zmenšenej veľkosti buniek.
-
Lepšie pochopenie prírodného sveta nielen posilňuje nás všetkých ako ľudské bytosti, ale môže byť tiež využité pre lepšie dobro, čo vedie k zlepšeniu zdravia a kvality života.
-
Počas zimy moju pozornosť priťahovali zmeny hviezd a planét na oblohe.
-
Stále som horlivý horský chodec a nadšený pilot vetroňa.
-
Silne som cítil, že keďže snaha o dobrú vedu bola taká ťažká, bolo nevyhnutné, aby skúmaný problém bol dôležitý na odôvodnenie rozšírenia úsilia.
-
Od čias sira Isaaca Newtona vedci pracujú rovnakým spôsobom: prejavujú veľkú úctu k experimentom a pozorovaniu, nevyberajú údaje, zaujímajú skeptický prístup k tomu, čo robia. A potom vedci spolupracujú na dosiahnutí konsenzu o tom, čomu by sa malo veriť, a to vytvára veľmi spoľahlivé vedomosti a že spoľahlivé vedomosti poháňajú inovácie
