Eli Broad slávne citáty

Charita je len písanie šekov a nie je zapojená. Filantropia, pre mňa, sa zaoberá nielen svojimi zdrojmi, ale aj tým, že sa ľudia a sami skutočne zapájajú a robia veci, ktoré sa predtým nerobili.

Civilizácie si nepamätajú ich podnikatelia, ich bankári ani právnici. Pamätajú si ich umenie.

Súčasné umenie nás vyzýva.. rozširuje naše obzory. Žiada nás, aby sme premýšľali za hranicami konvenčnej múdrosti.

Pre mňa sú peniaze prostriedkom na konanie dobra. Dosiahol som bod v mojom živote, kde som si užil obrovský obchodný úspech, ktorý poskytol mojej rodine všetko, čo by sme mohli chcieť. Moja žena a ja sme sa potom rozhodli, že by sme mohli využiť naše bohatstvo na zmenu. Vytvorili sme teda široké základy pre štyri veci: zlepšenie mestského verejného vzdelávania, podporu inovatívneho vedeckého a lekárskeho výskumu, podporu ocenenia umenia pre publikum na celom svete a podporu občianskych iniciatív v Los Angeles.

Aj keď som hrdý na množstvo úspechov, existujú skutočné náklady na to, aby boli neprimerané. Dlhé hodiny. Príliš málo času s rodinou. Takmer neschopnosť, ako sa hovorí, zastaviť a cítiť ruže.

Neexistuje žiadna náhrada za vedomosti. Do dnešného dňa som čítal tri noviny denne. Je nemožné čítať papier bez toho, aby ste boli vystavení myšlienkam. A nápady - viac ako peniaze - sú skutočnou menou úspechu.

Prvá vec, ktorú som začal zbierať, boli známky. Až kým som nezačal objavovať dievčatá. To bol koniec pečiatok.

Prvým snom, ktorý som mal, bolo získať vysokoškolské vzdelanie. Dostal som cez vysokú školu za tri roky, pričom ďalšie triedy v letnej škole.

Politiky a postupy školských obvodov nedržali krok s potrebami študentov a učiteľov.

Filantropia je aktivizmus.

Ľudia nevedia, že mám hlboké sociálne svedomie. Som dieťa depresie, narodené v roku 1933. Moji rodičia boli vo svojich sociálnych názoroch veľmi liberálni.

Môžete mať skvelých učiteľov, ale ak nemáte dobrého riaditeľa, nebudete mať dobrú školu.

Neschopnosť delegovať je jedným z najväčších problémov, ktoré vidím u manažérov na všetkých úrovniach.

Boli obdobia, keď sa trh s umením prehrial, ale nie je dôvod, aby sa dramaticky ocenil.

Bezpochyby výskum kmeňových buniek povedie k dramatickému zlepšeniu ľudského stavu a bude prínosom pre milióny ľudí.

Manažéri sú zodpovední za stanovenie politík na pracovisku, podľa ktorých môžu učitelia uspieť. Manažéri sú zodpovední za vyjednávanie zmlúv, ktoré vytvárajú podmienky, za ktorých môžu učitelia uspieť.

Úprimne povedané, nie som si istý, ako ďaleko by som sa dostal, keby som dnes navštevoval verejnú školu. Nejde len o to, že verejné školy neprinášajú výsledky, ktoré chceme - ale o to, že im nedávame to, čo potrebujú, aby pomohli študentom dosiahnuť na vysokých úrovniach. Vzdelávanie K-12 v Spojených štátoch je hlboko zastarané.

Som dosť starý na to, aby som si spomenul, keď Americké verejné školy K - 12 boli najlepšie na svete. Som ich hrdým absolventom a veľkú časť svojho úspechu pripisujem tomu, čo som sa naučil na verejných školách v Detroite a na Michiganskej štátnej univerzite.

Na strednej škole by som riadil svojich učiteľov battyho. Urobili by vyhlásenie a ja by som povedal: 'Prečo je to tak? Nechceli byť vypočúvaní.

Ak ma ľudia chcú kritizovať, pretože predáva papiere, je to v poriadku. Len sa mi nepáči, keď je to nepresné.

Ako absurdné, že naši študenti zastrčiť svoje mobilné telefóny, Blackberry, iPady a iPody do svojich batohov, keď vstúpia do triedy a vytiahnuť potrhané učebnice.

Radšej by som bol rešpektovaný ako milovaný.

Ak mi niekto nemôže dať dobrý dôvod, prečo niečo nemôžete urobiť, nájdem spôsob, ako to urobiť.

Aby boli Podniky úspešné, musia si neustále klásť otázku: ako môžeme našim zákazníkom poskytnúť hodnotu? Na konci dňa, to je to, na čom záleží.

Nikto nikdy nezarobil milión dolárov tým, že bol opatrný, plachý alebo rozumný.

Neviem si predstaviť dôležitejší príspevok k budúcnosti našej krajiny ako dlhodobý záväzok zlepšovať mestské verejné školy K-12.

Verejné vzdelávanie je kľúčovou otázkou občianskych práv 21. storočia. Znalostná ekonomika nášho národa vyžaduje, aby sme mladým ľuďom zo všetkých prostredí a okolností poskytli vzdelanie a zručnosti potrebné na to, aby sa stali znalostnými pracovníkmi. Ak to neurobíme, riskujeme, že vytvoríme ešte väčšiu priepasť medzi strednou triedou a chudobnými. Táto priepasť ohrozuje našu demokraciu, našu spoločnosť a ekonomickú budúcnosť Ameriky.

Nie som trpezlivý človek. Moji priatelia a kolegovia to potvrdia. Ale úprimne povedané, všetci by sme sa mali cítiť trochu netrpezlivejšie so stavom verejného vzdelávania v dnešnej Amerike.

Ľudia vždy blahoželajú. Keď ste úspešný uchádzač, znamená to, že ste ochotní minúť viac peňazí ako ktokoľvek iný. Nie som si istý, či je to gratulácia alebo sústrasť.

Nudil by som sa na smrť, keby som trávil všetok svoj čas s inými podnikateľmi, bankármi a právnikmi.

Nechcem byť vo filmovom biznise. Ani si nie som istý, či je to Biznis.

Nemyslím si, že trh môže ďalej stúpať. V USA vidíme, že nehnuteľnosti sa nezvyšujú.. domy sa predávajú za nižšie ceny. Nemôžete mať nič ísť hore 10 percent až 20 percent až 30 percent na neurčito.

V čase, keď všetci ostatní stavitelia predávali domy so suterénmi, ale bez prístreškov pre auto, predávali sme domy bez suterénov a s prístreškami pre auto. To nám umožnilo poskytnúť atraktívnejší produkt za nižšiu cenu. Inými slovami, cítili sme, že zákazníkom poskytneme väčšiu hodnotu.

Naučil som sa prijať riziko, pokiaľ to bolo dobre premyslené a v najhoršom prípade by som stále pristál na nohách.

Jeden, Andrew Carnegie povedal, â€ten, kto zomrie s bohatstvom zomrie v hanbe.a niekto raz povedal: Ten, kto dáva, kým žije, tiež vie, kam to ide.na€™

S kým strávite svoj život-oveľa viac ako to, ako sa ho rozhodnete stráviť-je najdôležitejšie rozhodnutie, ktoré môžete urobiť. Urob to správne. To je najlepšia rada, ktorú vám môžem dať.

Výskum †" a pomocou toho, čo sa z neho naučíte analyzovať každú situáciu â€" je to, čo oddeľuje nerozumné od iracionálneho.

Zberatelia sa stávajú obsedantnými a potom závislými. Stanete sa závislými na umení a nemôžete bez neho žiť.

Vždy sa učíte lekcie v podnikaní.

Bohužiaľ, rady umeleckých inštitúcií majú tendenciu byť obývané dobre mienenými priaznivcami umenia, ktorým často chýba akékoľvek obchodné zázemie alebo chuť na zavedenie vhodnej disciplíny.

Najväčšou prekážkou pokroku študentov, ktorú sme videli, je táto: školské politiky a postupy často bránia dobrým učiteľom robiť skvelú prácu a dokonca odrádzajú niektorých talentovaných Američanov od vstupu do tejto profesie. Toto sa musí zmeniť.

Školské rady sú z väčšej časti tvorené politickými rádoby ktorí vidia miesto v rade ako odrazový mostík pre politický úrad, alebo dobre mienení rodičia, ktorí zastupujú etnickú skupinu alebo geografiu alebo majú iné úzke záujmy. Len málo ľudí na nich pochopí, o čom je riadenie.

Každý umelec je nerozumný, pretože robí niečo, čo ešte nebolo urobené.

Zbieranie je viac než len nákup predmetov.

Umelci zriedka robia to isté znova a znova. Umenie je o novom, robiť veci novým spôsobom.

Umenie vyvoláva emócie. Nemusí to byť vec krásy.

Čokoľvek robím, trávim veľa času. Robím to s vášňou a intenzitou. Chcem byť zodpovedný.

Každé mesto v Amerike by chcelo postaviť múzeum, ak by za to nemuselo platiť.

Skutočný zberateľ sa nepredáva.

Mnoho vedúcich pracovníkov sa správa, že ich čas má väčšiu hodnotu ako čas kohokoľvek iného. vždy si však vážim zamestnanca, ktorý si svoj čas stráži, dokonca aj predo mnou.