-
Umelec nie je zvláštny druh človeka, ale každý človek je zvláštny druh umelca.
-
Mýtus stelesňuje najbližší prístup k Absolútnej Pravde, ktorý možno povedať slovami.
-
Začali sme uvažovať o umení a diele ako o nekompatibilných alebo aspoň nezávislých kategóriách a prvýkrát v histórii sme vytvorili priemysel bez umenia.
-
Z jedného hľadiska je stať sa ponížením a z druhého kráľovským sprievodom.
-
Stať sa nie je rozporom bytia, ale zjavením bytia.
-
Krása je príťažlivá sila dokonalosti.
-
Iba vtedy, keď je tvorca vecí tvorcom vecí povolaním, a nie iba držaním práce, cena vecí sa približuje ich skutočnej hodnote. . . .
-
Umenie nie je nič hmatateľné. Nemôžeme nazvať obraz 'umenie' ako slová 'artefakt' a 'umelý' implikovať. Vec vyrobená je umelecké dielo vyrobené umením, ale nie samotné umenie. Umenie zostáva v umelcovi a je vedomosťou, pomocou ktorej sa veci vyrábajú.
-
Najnepríjemnejšie prostriedky sú primerané komunikácii autentickej skúsenosti a najjemnejšie slová žiadna kompenzácia za jej nedostatok. Z tohto dôvodu sme dojatí skutočnými Primitívmi a že najuznávanejšie umelecké remeslo nás necháva chladnými.
-
Všetko, čo je pre nás najlepšie, prichádza samo od seba do našich rúk-ale ak sa ho snažíme predbehnúť, neustále nám uniká.
-
Činnosť človeka spočíva buď v robení alebo robení. Oba tieto aspekty aktívneho života závisia od ich korekcie od kontemplatívneho života (teda hrdinu).
-
Je to prirodzený inštinkt dieťaťa pracovať zvnútra smerom von; " najprv si myslím, a potom kreslím svoje myšlienky."Aké zbytočné úsilie vynakladáme, aby sme naučili dieťa prestať myslieť a len pozorovať!
-
Povolanie, či už je to povolanie poľnohospodára alebo architekta, je funkciou; výkon tejto funkcie vo vzťahu k človeku je najnevyhnutnejším prostriedkom duchovného rozvoja a vo vzťahu k spoločnosti mierou jeho hodnoty.
-
Človek neschopný kontemplácie nemôže byť umelcom, ale iba zručným robotníkom.
-
Žiadne stvorenie nemôže dosiahnuť vyšší stupeň prírody bez toho, aby prestalo existovať.
-
Snažil som sa pochopiť, čo bolo povedané.
