Alison Gopnik slávne citáty

Obávam sa, že rodičovské rady, ktoré vychádzajú z vývojovej psychológie, sú veľmi nudné: venujte pozornosť svojim deťom a milujte ich.

Aké to je byť dieťaťom? Je to ako byť zamilovaný v Paríži prvýkrát potom, čo ste mali tri dvojité espressa.

Mozog je vysoko štruktúrovaný, ale je tiež mimoriadne flexibilný. Nie je to prázdna bridlica, ale nie je napísaná ani kameňom.

Bojíme sa smrti tak hlboko, nie preto, že to znamená koniec nášho tela, ale preto, že to znamená koniec nášho vedomia - lepšie byť duchom v nebi ako zombie na Zemi.

Ak sú rodičia pevnými hviezdami vo vesmíre childs, nejasne pochopenými, vzdialenými, ale stálymi nebeskými sférami, súrodenci sú oslnivé, niekedy spaľujúce kométy svišťajúce nablízku.

Z evolučného hľadiska sú deti doslova navrhnuté tak, aby sa učili. Detstvo je zvláštnym obdobím chránenej nezrelosti. Dáva mladým dychom čas na zvládnutie vecí, ktoré budú potrebovať vedieť, aby prežili ako dospelí.

Mozog pozná skutočné tajomstvo zvádzania, efektívnejšie ako hudba a Martini. Len si stále šepkajte: 'Bože, si naozaj výnimočný' na to vrece vody a bielkovín, ktoré je telom, a môžeš ho prinútiť urobiť prakticky čokoľvek.

Najmenšie deti majú veľkú schopnosť empatie a altruizmu. Existuje nedávna štúdia, ktorá ukazuje, že aj 14-mesačné deti prelezú cez kopu vankúšov a prejdú cez miestnosť, aby vám dali pero, ak jedno spadnete.

Dať dohromady filozofiu a deti by bolo pre väčšinu dejín ťažké. Ale veľmi našťastie pre mňa, keď som začal postgraduálne štúdium, došlo vo vývojovej psychológii k skutočnej vedeckej revolúcii.

Detstvo je základnou súčasťou všetkých ľudských životov, rodičov alebo nie, pretože tak všetci Začíname. A napriek tomu sú bábätká a malé deti také tajomné a záhadné a dokonca paradoxné.

Zvieratá sú určite sofistikovanejšie, ako sme si mysleli. A nemali by sme spájať zvieratá ako skupinu. Vrany, šimpanzy a psy sú veľmi inteligentné rôznymi spôsobmi.

To, čo tínedžeri chcú zo všetkého najviac, sú sociálne odmeny, najmä rešpekt ich rovesníkov.

Čo sa stane, keď deti dosiahnu pubertu skôr a dospelosť neskôr? Odpoveď je: veľa dospievajúcich podivností.

Zdá sa, že malé deti sa učia, s kým zdieľať túto hračku, a zisťujú, ako to funguje, zatiaľ čo dospievajúci skúmajú niektoré veľmi hlboké a hlboké otázky: ako by mala táto spoločnosť fungovať? Ako by mali fungovať vzťahy medzi ľuďmi? Prieskum je: Kto som, čo robím?

Jednou z najvýraznejších evolučných čŕt ľudských bytostí je naše neobvykle dlhé, chránené detstvo.

Najlepší vedecký spôsob, ako zistiť, či jeden faktor ovplyvňuje iný, je urobiť kontrolovaný experiment.

Rádio bolo vylepšením telegrafu, ale nemalo rovnaký exponenciálny, transformačný efekt.

Texty a e-maily cestujú nie rýchlejšie ako telefónne hovory a telegramy a ich obsah nemusí byť nevyhnutne bohatší alebo chudobnejší.

Dospelí často predpokladajú, že väčšina učenia je výsledkom výučby a že prieskumné, spontánne učenie je neobvyklé. Ale v skutočnosti je spontánne učenie zásadnejšie.

Výučba je veľmi efektívny spôsob, ako prinútiť deti, aby sa naučili niečo konkrétne - táto trubica škrípe, povedzme, alebo stlačí, potom stlačí a potom stiahne hudbu. Ale tiež znižuje pravdepodobnosť, že deti objavia neočakávané informácie a vyvodia neočakávané závery.

Stať sa dospelým znamená opustiť svet svojich rodičov a začať si robiť cestu k budúcnosti, ktorú budete zdieľať so svojimi rovesníkmi.

Pretože si predstavujeme, môžeme mať vynález a technológiu. Je to vlastne hra, nie nevyhnutnosť, to je matka vynálezu.

Vývojoví vedci ako ja skúmajú základnú vedu o učení navrhovaním kontrolovaných experimentov.

Vedci sa učia o svete tromi spôsobmi: analyzujú štatistické vzorce v údajoch, robia experimenty a učia sa z údajov a myšlienok iných vedcov. Nedávne štúdie ukazujú, že deti sa tiež učia týmto spôsobom.

Bábätká a malé deti sú ako divízia výskumu a vývoja ľudského druhu a my dospelí Sme výroba a marketing,

Najväčšie a najvýkonnejšie počítače stále nezodpovedajú najmenším a najslabším ľuďom.

Vlastniť našu minulosť nám umožňuje vlastniť našu budúcnosť.

Na webe sa všetci stávame návštevníkmi malého mesta stratenými vo veľkomeste.

Neúčinné alebo slabé mozgové spojenia sa prerezávajú rovnakým spôsobom, ako by Záhradník orezal strom alebo krík, čo dáva rastline požadovaný tvar,

Ukázalo sa, že je oveľa jednoduchšie simulovať šachistu veľmajstra, ako simulovať 2-ročného.